Ziele/Erwartungen hinsichtlich der Lehrer
- Die Lehrkräfte begleiten die Schüler /-innen in ihrer Entwicklung und sind offen für eine fachliche und persönliche Ausein-andersetzung. Lehrkräfte und Schulleitung nehmen die Schüler /-innen dabei nicht defizit-, sondern kompetenzorientiert wahr. Der Umgang mit den Schülern / -innen ist dem jeweiligen Alter angemessen.
- Neben dem Erreichen des Schul- und Berufsabschlusses (berufliche Handlungsfähigkeit) wird Wert auf die Entwicklung der jeweiligen Gesamtpersönlichkeit der Schüler /-innen gelegt, - also auch auf die menschliche und religiöse Dimension des Lebens im jeweiligen sozialen Kontext.
- Alle am Schulleben Beteiligten sind gehalten durch ihr persönliches Engagement zum Gelingen der Schulgemeinschaft beizutragen. Hierfür ist das Vorbild der Lehrerinnen, Lehrer und Bediensteten von besonderer Bedeutung.
- Innerhalb der modularen oder lernbereichsbezogenen Ausbildungsstruktur einzelner Ausbildungsgänge sollen Abstimmungen der Ausbildungsinhalte zwischen den einzelnen Modulen bzw. Lernbereichen regelmäßig vorgenommen werden.
|
|
|